Social Psychology 8

-
Aggression neurons identified | Karolinska Institutet Nyheter
Hello everybody!The 8th week of Social Psychology past! And the Module 8 was about aggressions.
We also talked about the motivation of help, about how a person’s tendency to help behavior is formed, about the psychological mechanisms of help and about the factors that provoke it.

And, as usual, I did the test, and here is my result:

What do you think about this Module? What information was most interesting for you?

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Анкета "Ваш уровень ораторского мастерства"

-
Изображение
Следующая анкета поможет Вам идентифицировать особенности Вашего стиля общения с аудиторией, помогающие или мешающие Вам донести свои идеи до слушателей. Задание .  Вспомните те случаи из вашей жизни, когда вы успешно выступили перед собравшейся аудиторией. Представьте эти ситуации и прокомментируйте каждое из приведённых ниже утверждений как "да" "нет", "иногда" . Утверждение Ответ 1. Во время выступления я обычно стараюсь «публично мыслить», чтобы слушатели следили за ходом моих рассуждений. Иногда 2. В своих выступлениях я, как правило, сопоставляю противоположные точки зрения, факты, концепции. Нет 3. В процессе аргументации я обычно ввожу заведомо абсурдное утверждение, приписав его реальному или возможному оппоненту. Нет 4. Я часто применяю проблемную подачу тезиса, например, в форме вопроса. Да 5. Для выступления я выбираю наиболее убедительные и красноречивые
Далее...

It's time for challenges!

-
Изображение
Hello everybody! How are you going? What do you do on a quarantine time? Share with me, I really need it, believe me :) So, today I have some tasks of Public Speaking. And the first is to create 10 challanges to change my strong musts and to overcome my fears. I should to put the list in order, starting with the easiest behaviours through to the hardest.  We have 12 examples in our book. So here are some examples of how to change your strong musts:  1. Initiate a one-on-one conversation with your teacher/superior about something inconsequential.  2. Speak up in a small meeting at work/ University (2 or 3 people).  3. Ring a wrong number on purpose and say "I'm sorry, I seem to have dialled the wrong number" 4. Ask for change in a shop.  5. Initiate a one-on-one conversation with your teacher/superior asking for feedback on your performance. 6. Ask for change in a shop which has a sign “No change given."  7. Initiate a one-on-one conversa
Далее...

Анкета "Ваш уровень ораторского мастерства"

-
The next task for today is to do a questionnaire that we did at the beginning of the course and compare our results. Следующая анкета поможет Вам идентифицировать особенности Вашего стиля общения с аудиторией, помогающие или мешающие Вам донести свои идеи до слушателей. Задание. Вспомните те случаи из вашей жизни, когда вы успешно выступили перед собравшейся аудиторией. Представьте эти ситуации и прокомментируйте каждое из приведённых ниже утверждений как "да" "нет", "иногда". Утверждение Ответ 1. Во время выступления я обычно стараюсь «публично мыслить», чтобы слушатели следили за ходом моих рассуждений. Иногда 2. В своих выступлениях я, как правило, сопоставляю противоположные точки зрения, факты, концепции. Да 3. В процессе аргументации я обычно ввожу заведомо абсурдное утверждение, приписав его реальному или возможному оппоненту. Нет 4. Я часто применяю проблемную подачу тезиса, например, в форме вопроса. Нет 5. Д
Далее...